Met inbegrip van dove en slechthorende kinderen in de klas

Bent u een leraar die dit jaar een doof of slechthorend kind in uw klas heeft? Hier zijn enkele tips en bronnen die beschikbaar zijn op internet.

Tips voor inclusie

Geef een doof / hoh kinderzitje vooraan of dicht bij de voorkant. Dit is gewoon gezond verstand omdat de dove / hoh student de leraar en het bord (of het whiteboard) duidelijk moet kunnen zien.

Pas op met je rug toekeren, want dan kan het dove / hoh kind je lippen niet lezen. Neem het op tegen een dove / hoh student wanneer u rechtstreeks met hen praat.

Praat rechtstreeks met het kind, niet met de tolk (als er een tolk is). Het is belangrijk om dit te doen, zodat het kind zich onderdeel van de klas voelt.

Moedig het kind of de ouders van het kind aan om doofheid / gehoorverlies aan de klas uit te leggen om het risico te verkleinen dat een doof kind wordt gepest.

Schrijf altijd toetsen, quizzen en huiswerkopdrachten op het bord.

Als je een snor hebt en het dove / hoh kind lippen leest, overweeg dan om deze af te scheren of te verkleinen tot een maat die klein genoeg is om liplezen niet te belemmeren.

Als de klas naar een film kijkt, zorg er dan voor dat de film ondertiteld is of geef het kind een kopie van het script.

Behandel een doof / hoh kind niet anders dan horende kinderen. Dat betekent geen speciale behandeling.

Vraag de hulp van een rondreizende leraar of leerkracht. Mogelijk hebben ze meer suggesties en kunnen ze hulp bieden.

Als een website die in de klas wordt gebruikt alleen audio heeft, maak dan aantekeningen voor de dove / hoh leerling.

Voorzie een oudere dove / hoh student van notulisten, hetzij peer of professional.

Wees u bewust van het belang van akoestiek in de klas, aangezien dit van invloed is op hoeveel de dove / hoh student kan horen.

Bronnen op internet

Verdere suggesties zijn te vinden op de volgende webbronnen:

• Hands and Voices heeft een pdf, "Mainstreaming van de leerling die doof of slechthorend is: een gids voor professionals, leerkrachten en ouders." Pagina's 17-20 zijn vooral handig voor leerkrachten.

Boeken en artikelen

Onze vergeten kinderen: slechthorende leerlingen in de scholen(Derde editie) (prijzen vergelijken), wordt uitgegeven door de AG Bell Association. Dit boek is een klassieker geworden en bespreekt de behoeften van slechthorende kinderen die over het hoofd kunnen worden gezien. Een artikel is "Onderzoek naar goede praktijken bij het ondersteunen van dove leerlingen op reguliere scholen",Educatieve recensie, v53 n2 p181-89 juni 2001. De samenvatting stelt dat het een enquête is die de beste praktijken identificeerde om te voldoen aan de behoeften van dove studenten in het reguliere onderwijs.