KUNNEN LERAREN EEN AUTISMEDIAGNOSE GEVEN?

Waarom het belangrijk is om naar een probleem te luisteren

Dat gezegd hebbende, behoren leerkrachten tot de best gekwalificeerde mensen om verschillen tussen kinderen waar te nemen en op te merken en om gezaghebbend te verklaren dat een kind zich niet op een typische manier gedraagt. Voor ouders van eerste of enige kinderen kunnen de observaties van een leerkracht het eerste betekenisvolle teken van een probleem zijn. Dergelijke opmerkingen moeten niet lichtvaardig worden opgevat.

Als een leerkracht suggereert dat uw kind baat kan hebben bij een evaluatie, is het logisch om erachter te komen waarom en om de leerkracht te vragen om twijfelachtig gedrag te documenteren. Observeer indien mogelijk de klas, observeer de leeftijdsgenoten van uw kind en oordeel zelf over de zorgen van de leerkracht. Uw kind kan tijdens de kringloop aan de slag zijn, maar als hij een van de zes kinderen is die 'uit de hand' lijken te lopen, is het probleem wellicht het klasmanagement, niet uw kind.

Wat u nu moet doen als u het eens bent met de bezorgdheid van de docent

Als u, na dieper in de bezorgdheid van de leraar te hebben verdiept, het ermee eens bent dat iets "niet goed" lijkt, zou een evaluatie de volgende stap moeten zijn. Evaluaties, waaronder die van een gekwalificeerde kinderpsycholoog of kinderarts in ontwikkeling, een ergotherapeut, een logopedist en een fysiotherapeut, moeten worden betaald (in de VS) door uw plaatselijke schooldistrict of een plaatselijke dienstverlener.

Het is belangrijk op te merken dat, hoewel een evaluatie autisme kan aantonen, het net zo goed waarschijnlijk is dat gemakkelijker te behandelen problemen aan de orde komen, zoals vertragingen in spraak of gehoorproblemen.